Засідання педради

             4 квітня 2019 року відбулось чергове засідання педагогічної ради, присвячене підсумкам атестації педагогічних працівників. Тема засідання   "Традиційні та інноваційні технології як засоби соціалізації особистості  у сфері сучасного уроку" дозволила підвести деякі підсумки вивчення  інноваційних технологій та впровадження  їх  у роботу педагогів, що атестувались у 2019 році. Проте методична рада нашого навчального закладу вирішила надати даній педраді дещо цікавішого, гумористичного напрямку проведення.  Розробку сценарію педради, презентацію, проект рішення можна знайти на вкладці "Педагогічні ради"

      Так, після  доповідей колег, які супроводжувались, зокрема, і обміном власним досвідом, була проведена ділова гра "Займи позицію". Педагогам було запропоновано висловити свою позицію щодо тверджень про ефективність сучасного уроку. Висловлювання проходило шляхом голосування стікерами у вигляді сот, що прикріплювались до відповідного кольору вуликів. Голосування показало, що найефективнішим є той урок, де поєднуються майстерність та творчість педагога, інтерактивні форми навчання та співпраця з учнем. 

     Наступним етапом було визначення шляхом тестування справжніх педагогів - такими виявились, власне всі наші колеги. 

Потім педагогам було запропоновано дізнатися, чи розуміють вони мову своїх вихованців. Вони витягували з капелюха слова-жаргонізми та їх переклад і мали знайти відповідники. Чималим було здивування деяких колег, тому що не всі слова ми змогли зрозуміти. 

Окрім того,  молоді  педагоги під керівництвом Голубки Мирослави Василівни, керівника гуртка, підготували невелику  інсценівку "1001 урок Шахерезади" та запропонували впізнати себе. Це було надзвичайно цікаво та весело. 

На завершення педагоги, що атестувались, підготували "Листа до дідуся Сухомлинського", у якому розповіли про те, як працюється сьогодні педагогу. 

           У своєму вступному виступі методист училища Кучер І.В. запропонувала твердження, що використання інтерактиву у процесі уроку знімає нервову напругу учнів. Перефразувавши цей вислів, ми хотіли довести, що використання інтерактиву  й на засідання педрад також знімає напругу, вже у дорослих, показує, що ми вміємо і працювати, і відволікатися, веселитися.